El campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha acogido la final del II Concurso Desafío Minecraft Education, correspondiente al curso 2025-2026. La jornada ha reunido a profesorado y alumnado de los 17 centros educativos finalistas de la Comunitat Valenciana, tanto públicos como privados concertados, y ha servido para dar a conocer los proyectos ganadores.

La competición utiliza el popular videojuego Minecraft como herramienta educativa para desarrollar proyectos vinculados a distintas materias del currículo. En esta edición, los participantes han tenido que diseñar mundos virtuales relacionados con Tecnología, Informática, Biología y Geología, Matemáticas y Geografía e Historia, además de una categoría especial dedicada al 750 aniversario de la muerte de Jaume I.

En la modalidad de Tecnología, el premio ha sido para ‘Ohm City’, del IES Virgen del Remedio de Alicante. En Informática, el reconocimiento ha recaído en ‘TechCraft Rebirth’, del IES Azorín de Petrer.

Por su parte, el proyecto ‘El cos humà’, del IES Marcos Zaragoza de La Vila Joiosa, se ha impuesto en Biología y Geología, mientras que ‘Convivencia de civilizaciones’, del IES Penyagolosa de Castelló de la Plana, ha ganado en Matemáticas.

En Geografía e Historia, el galardón ha sido para ‘Vilavella Mágica’, del IES Gilabert de Centelles de Nules. La categoría especial dedicada al 750 aniversario de Jaume I ha reconocido el trabajo ‘Valencia Medieval: el misteri per Balansiya’, del Colegio Liceo Corbí de València.

La edición ha contado con la participación de 124 docentes de 67 centros educativos, que han presentado un total de 75 mundos curriculares. Informática ha sido la modalidad con más proyectos, con 24, seguida de Tecnología, con 16, y Matemáticas, con 15. La categoría dedicada a Jaume I ha reunido 11 trabajos, mientras que Geografía e Historia ha contado con cinco y Biología y Geología, con cuatro.

El concurso, convocado por la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa de la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, está dirigido al profesorado y al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

La iniciativa busca impulsar nuevas metodologías de aprendizaje y desarrollar competencias digitales, sociales y cognitivas mediante la creación de entornos virtuales. El trabajo por proyectos, la creatividad, la cooperación y la resolución de problemas son algunas de las capacidades que se trabajan durante el proceso.

Para preparar las propuestas, el profesorado ha participado en seminarios web sobre las distintas fases del concurso y ha contado con el asesoramiento del CEFIRE de Innovación Educativa y la colaboración técnica y pedagógica de Letcraft Education.