El Ayuntamiento de Gandia ha decidido reforzar su estrategia de prevención de la violencia de género en las aulas con una nueva edición del proyecto educativo La Máscara del Amor, dirigido al alumnado de entre 14 y 16 años. La iniciativa, impulsada por la Concejalía de Protección, Seguridad y Convivencia, busca promover relaciones afectivas basadas en el respeto y detectar conductas de riesgo en edades tempranas.
Desde que comenzó en septiembre de 2023, el programa ha ido creciendo tanto en número de centros participantes como en volumen de alumnado. En estos dos cursos ya han pasado por el taller 824 jóvenes, y el Ayuntamiento prevé que durante el actual 2025-2026 se incorporen otros 763 estudiantes procedentes de nueve institutos más.
Las sesiones, impartidas por agentes de la Policía Local, combinan lectura, material audiovisual y dinámicas participativas. Entre los contenidos se analizan los mitos del amor romántico, la identificación de comportamientos tóxicos y los recursos disponibles para pedir ayuda en caso de sufrir violencia. Todo el material cuenta con la supervisión del criminólogo Vicente Garrido, lo que garantiza su rigor académico.
La concejala responsable, Lydia Morant, subrayó el papel pedagógico del proyecto. “Este taller trabaja de manera directa y práctica en la detección de relaciones tóxicas y combate los mitos del amor romántico. Nuestro objetivo es que los adolescentes aprendan a identificar señales de alerta y construyan vínculos afectivos saludables y libres de control”, afirmó.
Los resultados obtenidos hasta ahora avalan su eficacia. Según explicó el comisario principal de la Policía Local, José Martínez Espasa, “tras aplicar encuestas previas y posteriores a su impartición, hemos comprobado que un 83,42% de los participantes afirma que lo que han aprendido les ayudará a evitar relaciones con personas tóxicas”.
Morant insistió en que este tipo de formación temprana es clave para prevenir futuros comportamientos violentos: “Continuaremos trabajando para incorporar este taller a más centros educativos y seguir educando en igualdad y respeto”.
