Frente a las 95 familias sin plaza que denuncia públicamente el PP, la concejala de Educación, Esther Sapena (Compromís), aclara que la cifra real a fecha del 18 de junio es de 51 familias en lista de espera, existiendo además plazas vacantes en el tramo de 2 a 3 años.

El Grupo Municipal Popular de Gandia presentará una moción en el próximo pleno municipal con el fin de solicitar la reapertura inmediata de los Centros de Educación Infantil de los barrios del Raval y del Grau. Esta iniciativa surge tras la publicación de las listas definitivas de admisión para el próximo curso escolar, las cuales han revelado que un total de 95 menores se han quedado en lista de espera debido a la falta de espacio en la red pública del municipio.

El portavoz de la formación, Víctor Soler, ha calificado esta cifra de alarmante, detallando que este volumen de solicitantes sin vacante representa prácticamente la mitad del total de los 194 niños y niñas que sí han resultado admitidos para el ciclo formativo.

Soler ha criticado la gestión del ejecutivo liderado por el socialista José Manuel Prieto, recordando que el cierre de ambos centros se justificó en su día alegando una supuesta falta de demanda que los datos actuales contradicen.

Según el portavoz, mientras el Consell reguló la gratuidad de la educación de cero a tres años, el gobierno de la ciudad optó por recortar recursos educativos esenciales. «Mientras el gobierno cerraba recursos educativos por considerar que no eran necesarios, hoy nos encontramos con decenas de familias que no pueden acceder a una plaza; es evidente que Gandia necesita más oferta y que ha llegado el momento de rectificar», ha aseverado Soler.

Por su parte, la concejala popular encargada del área de educación, Mar Beltrán, ha incidido en que la capacidad actual de las infraestructuras de la ciudad es claramente insuficiente para cubrir las necesidades reales de los vecinos.

Desde el Partido Popular defienden que volver a poner en marcha las instalaciones del Raval y del Grau permitiría a los padres acceder a plazas mucho más próximas a sus domicilios particulares, mejorando la distribución territorial de la oferta educativa y favoreciendo de forma directa la conciliación laboral y familiar.

Beltrán ha concluido señalando que el consistorio debe aportar soluciones viables, afirmando que no se puede aceptar que casi un centenar de niños carezcan de plaza pública mientras dos edificios de titularidad municipal preparados para este fin permanecen cerrados.

Sapena acusa al PP de falsear los datos de las escuelas infantiles y le reclama “rigor y responsabilidad”

La concejala de Educación de Gandia, Esther Sapena, ha desmentido las acusaciones del Partido Popular (PP) sobre las listas de espera en las escuelas infantiles municipales, exigiendo a la oposición «rigor y responsabilidad». Sapena lamenta que se genere alarma social con cifras falsas, puesto que la representante popular Mar Beltrán y la directora general Raquel Esteve ya habían recibido los datos reales y actualizados de primera mano en el último Consejo Escolar Municipal.

Frente a las 95 familias sin plaza que denuncia públicamente el PP, la concejala aclara que la cifra real a fecha del 18 de junio es de 51 familias en lista de espera, existiendo además plazas vacantes en el tramo de 2 a 3 años. Asimismo, puntualiza que a 7 de esas familias ya se les ofreció una alternativa en otro centro público y decidieron rechazarla. Según Sapena, estas variaciones forman parte del proceso habitual de redistribución de plazas y no se pueden difundir sin el contexto adecuado.

Por último, la responsable de Educación señala que el problema de fondo radica en la falta de implicación de la Generalitat Valenciana en el ciclo de 0 a 3 años. Destaca que, mientras el Ayuntamiento de Gandia realiza un gran esfuerzo para ofertar cerca de 400 plazas por curso, la Conselleria de Educación (administración competente) sigue sin crear nuevas aulas públicas en la ciudad. Por ello, concluye que el PP no puede exigir a nivel local lo que su propio partido no ejecuta a nivel autonómico.